W grupie pracują:

mgr Agnieszka Laskowska
a.laskowska@edulomianki.pl

Ewa Kubiak – pomoc nauczyciela

Magdalena Fijołek – pracownik obsługi

Zajęcia dodatkowe:

J. angielski – wtorek 9:40-9:55; środa 11:50-12:05

Logopeda w grupie – wtorek 11:00-11:15

Tematy kompleksowe luty:

1. Warsztat odkrywcy
2. Nasze autorytety
3. Kody wiosny
4. Wiosna w polu i ogrodzie

Założenia dydaktyczne
Marzec 2026:

Fizyczny obszar rozwoju dziecka

• Kształtowanie świadomości oddechu.                                                                                                                                                                 
• Wydłużanie fazy oddechowej.                                                                                                                                                                  
• Rozwijanie umiejętności samoobsługowych.                                                                                                                                                                  
• Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych.                                                                                                                                                    
• Kształcenie umiejętności skupienia uwagi i zdolności samoobserwacji.                                                                                                                                
• Rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej dziecka.                                                                                                                                                         
• Usprawnianie motoryki małej.                                                                                                                                                                  
• Rozwijanie sprawności manualnej.                                                                                                                                                           
• Kształtowanie umiejętności posługiwania się nożyczkami.                                                                                                                                            
• Rozwijanie wyobraźni, pamięci i umiejętności słuchania.                                                                                                                                                                              

Emocjonalny obszar rozwoju dziecka      

• Budowanie wiary we własne możliwości, poczucia własnej wartości, pozytywnego obrazu siebie.                                                                                                 
• Rozwijanie umiejętności nazywania własnych sukcesów, mówienia o sobie w pozytywny sposób.                                                                                               
• Kształtowanie odporności emocjonalnej.

Społeczny obszar rozwoju dziecka

• Wdrażanie do poznawania samego siebie (mocnych stron i słabych stron).                                                                                                         
• Budowanie systemu wartości dziecka.                                                                                                                                                                
• Rozwijanie umiejętności wyrażania szacunku i wdzięczności.                                                                                                                                                               
• Wdrażanie do okazywania szacunku i wyrażania wdzięczności.                                                                                                                                    
• Kształtowanie prawidłowej postawy dzieci wobec pracy w aspekcie motywacji, kompetencji i zaangażowania.                                                                               
• Kształtowanie samodzielności, odpowiedzialności i umiejętności planowania działań.                         

Poznawczy obszar rozwoju dziecka                                                                                                                                                              

• Rozwijanie mowy i myślenia.                                                                                                                                                                   
• Rozwijanie wyobraźni, umiejętności logicznego myślenia i wnioskowania.                                                                                                                    
• Rozwijanie umiejętności udzielania odpowiedzi na pytania.                                                                                                                                          
• Budowanie czynnego i biernego słownictwa dziecka.                                                                                                                                                    
• Wzbogacanie czynnego i biernego słownictwa dziecka o zwroty i wyrażenia związane z zawodami wykonywanymi przez sławne kobiety.                                                                                                                                           
• Budowanie wiedzy o otaczającym świecie.                                                                                                                                                         
• Wzbogacanie wiedzy przyrodniczej – rozumienia zjawisk i zależności zachodzących w przyrodzie tj. następstwa związane z porami roku.                                                                                                                                
• Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych.                                                                                                                                                        
• Budowanie wiedzy dziecka na temat sposobów hodowania wybranych roślin.                                                                                                         
• Rozwijanie zainteresowań światem zawodów i rynkiem pracy.                                                                                                                                     
• Zapoznanie z zawodami, jakie wykonują mężczyźni, w tym tatusiowie i dziadkowie.                                                                                                                              
• Poznanie prostych zjawisk przyrodniczo-fizycznych poprzez przeprowadzanie prostych doświadczeń.                                                                                    
• Kształtowanie umiejętności obserwowania zmian w przyrodzie w różnych porach dnia i roku.                                                                                                            
• Poznanie różnych gatunków zwierząt żyjących w wiejskiej zagrodzie.                                                                                                                                
• Poznanie pracy ogrodnika.                                                                                                                                                            
• Zapoznanie z narzędziami ogrodniczymi i pracami wykonywanymi w ogrodzie wiosną, rozpoznawanie ich i nazywanie.                                                         
• Wzbogacanie słownictwa dziecka o nazwy narzędzi ogrodniczych.                                                                                                                                
• Rozwijanie myślenia operacyjnego w zakresie ustalania stałości ilości nieciągłych przy wyznaczaniu konsekwentnych serii, stałości masy.                                  
• Kształtowanie myślenia matematycznego.                                                                                                                                                          
• Wyzwalanie kreatywnej postawy dziecka.                                                                                                                                                          
• Budzenie i aktywizowanie ciekawości oraz aktywności poznawczej dziecka.                                                                                                                  
• Rozwijanie kreatywności i wyobraźni.                                                                                                                                                                
• Poznawanie różnych technik plastycznych.                                                                                                                                                         
• Rozwijanie naturalnej kreatywności dziecka w różnych formach aktywności.                                                                                                            
• Rozwijanie zdolności, wrażliwości, wyobraźni i twórczego myślenia.                                                                                                                                
• Rozwijanie umiejętności posługiwania się różnymi narzędziami i materiałami plastycznymi.                                                                                                
• Wszechstronne i harmonijne wspieranie aktywności plastycznej i twórczej dziecka.

.