– budzenie zainteresowania salą przedszkolną i znajdującymi się w niej zabawkami

-kształtowanie zainteresowania drugą osobą

– zachęcenie do samodzielności podczas czynności samoobsługowych i porządkowych

-rozpoznawanie sygnału dźwiękowego oznaczającego zbiórkę

-poznawanie nazw pomieszczeń w przedszkola

-wdrażanie do sprzątania zabawek po skończonej zabawie

-kształtowanie umiejętności rozróżniania pojęć duży , mały

-kształtowanie uważności podczas zabaw w przedszkolnym ogrodzie

-poznanie  zasad i mów w grupie

-rozwijanie zainteresowań konstrukcyjnych w zabawach klockami

-wdrażanie do czynnego uczestniczenia w zabawach z grupą

-kształtowanie umiejętności określania położenia przedmiotów  w przestrzeni

-rozwijanie słownika dzieci o pojęcia związane z ruchem drogowym

-posługiwanie się pojęciem zebra

-zapoznanie się z wyglądem policjanta

-wzmacnianie mięśni rąk i nóg podczas ćwiczeń gimnastycznych

-rozpoznawanie i nazywanie podstawowych części ciała

-kształtowanie umiejętności ustawiania się w kole wiązanym i reagowania na określony sygnał

-kształtowanie koordynacji wzrokowo – ruchowej podczas rysowanie i innych prac plastycznych

-rozpoznawanie i podawanie nazw przedmiotów związanych z higieną

– podawanie i rozpoznawanie  wybranych owoców

– poszerzanie doznań sensorycznych

– kształtowanie doznań sensorycznych

– rozwijanie umiejętności interpretacji utworu muzycznego

– rozwijanie umiejętności tworzenia i kontynuowania prostego rytmu

– wdrażanie do samodzielności podczas czynności higienicznych i porządkowych

-rozwijanie logicznego myślenia – klasyfikowanie wg dwóch cech

– przygotowanie do posługiwania się pojęciami dotyczącymi wysokości

-wzmacnianie mięśni rąk i nóg podczas zabaw gimnastycznych i ruchowych

-kształtowanie koordynacji wzrokowo -ruchowej

– rozpoznawanie i określanie położenia przedmiotów w przestrzeni

-rozpoznawanie i podawanie nazw warzyw

– doskonalenie umiejętności przeliczania

– wdrażanie do cierpliwości czekania na swoją kolejkę

– uświadamianie konieczności mycia warzyw i owoców przed jedzeniem

-rozpoznawanie kolorów

-stosowanie się do poleceń nauczyciela podczas zabaw na świeżym powietrzu

-rozwijanie umiejętności interpretacji utworu muzycznego za pomocą ruchu

– pokazywanie i podawanie nazw materiału przyrodniczego ( kasztany, orzechy , żołędzie , liście)

• kształtowanie umiejętności wyrażania emocji, zapoznanie z uczuciem tęsknoty, doskonalenie
  umiejętności wyrażania emocji
• kształtowanie umiejętności nazywania członków najbliższej rodziny, zapoznanie z rolą rodziny w
  życiu dziecka, doskonalenie umiejętności rozmawiania o osobach bliskich
• trening pamięci, zapoznanie z nową figurą geometryczną – kwadratem, uwrażliwianie na
  potrzebę niesienia pomocy innym
• kształtowanie umiejętności dostrzegania zależności między poszczególnymi członkami rodziny,
  zapoznanie z nazwą drzewo genealogiczne, rozwijanie umiejętności posługiwania się
  określeniami: najpierw, potem, na końcu
• kształtowanie umiejętności rytmicznych, zapoznanie z hymnem Polski, doskonalenie koncentracji
  uwagi
• kształtowanie umiejętności rozpoznawania symboli narodowych, zapoznanie z terminami
  ojczyzna oraz patriotyzm, wdrażanie do odpowiedzialności
• kształtowanie umiejętności wypowiadania się na forum grupy, zapoznanie z miejscem
  zamieszkania poszczególnych zwierząt, rozwijanie umiejętności sylabizowania
• doskonalenie umiejętności przeliczania elementów, kształtowanie umiejętności koncentracji
  uwagi, rozwijanie umiejętności reagowania na umówiony sygnał
• kształtowanie umiejętności przewidywania skutków swoich działań, zapoznanie ze zwierzętami
  gospodarskimi, trening pamięci
• nauka rozróżniania podstawowych emocji i wyrażania uczuć, rozumienie prostych poleceń,
  integracja grupy w trakcie zabaw ruchowych
• nazywanie części ciała, rozwijanie świadomości własnego ciała, przeżywanie radości ze wspólnej
  zabawy
• rozwijanie myślenia matematycznego, utrwalenie pojęcia: para, rozróżnianie prawej i lewej
  strony, kształtowanie ogólnej sprawności fizycznej
• zapoznanie ze zmysłami: wzroku, słuchu, węchu, dotyku i smaku, rozwijanie inwencji twórczej,
  wdrażanie do poszanowania zabawek
• kształtowanie motoryki małej, doskonalenie orientacji w przestrzeni, wdrażanie do sprzątania
  stanowiska pracy po skończonej zabawie
• doskonalenie umiejętności opisywania różnic między snem ludzi i zwierząt, poszerzanie wiedzy
  na temat zmian zachodzących w przyrodzie podczas zimy, wzmacnianie empatii i troski o innych
  w trudnych warunkach zimowych
• rozwijanie umiejętności obserwacji i rozumienia otaczającego świata, nauka rozpoznawania i
  nazywania różnych zwierząt, nauka szacunku do zwierząt i środowiska naturalnego
• rozwijanie umiejętności matematycznych, stymulowanie aktywności fizycznej, kształtowanie
  umiejętności skupienia uwagi
• zauważanie zmian w wyglądzie zwierząt, kształtowanie umiejętności formułowania wypowiedzi,
  wspieranie samodzielnej dziecięcej eksploracji świata, wdrażanie do samodzielności
• wspieranie rozwoju percepcji sensorycznej, nabywanie umiejętności plastycznych, rozwijanie
  umiejętności rozumienia prostych instrukcji i wykonywania zadań, wspieranie samodzielności i
  kreatywności